Инновационная деятельность

С 2025 года ГБДОУ детский сад № 43 Красносельского района Санкт-Петербурга является организацией-реципиентом Ресурсного центра общего образования ГБДОУ детский сад № 143 Невского района Санкт-Петербурга

Договор о сотрудничестве 

В период с 29.09.2025 по 15.12.2025 наши педагоги прошли обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации "Приобщение дошкольников к российским традиционным ценностям в процессе детского чтения".

Обучение проводилось на базе Ресурсного центра общего образования в ГБДОУ детского сада №143 Невского района Санкт-Петербурга при поддержке ГБУ Информационно-методического центра Невского района Санкт-Петербурга.

Цель обучения: Повышение профессиональной компетенции в области приобщения детей дошкольного возраста к чтению и традиционным ценностям через современные методики работы с книгой.

Краткое содержание курса:

• Получение навыка формировать репертуар детского чтения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, возрастной адаптации традиционных духовно-нравственных ценностей;
• Умение интерпретировать текст детской книги на основе ценностно-смыслового подхода;
•  Умение организовывать читательские коммуникации, направленные на ценностно-смысловое восприятие книги детьми;
• Получение навыка организовывать события, направленные на включение детей в добрые и полезные дела, основанные на ценностно-смысловом восприятии книг.

Практическая ценность:

• Семинар имел выраженную практическую направленность.
• Авторы познакомили участников с актуальным списком литературы (произведения современных и классических авторов), соответствующей теме традиционных ценностей.
• Полученные знания и методики начинают применяться в текущей педагогической деятельности с воспитанниками, а значит воспитанники смогут осваивать российские духовно-нравственные ценностей на уровне доступном возрасту.

Выводы:

1. Семинар был высокоэффективным и полезным для непосредственной работы с детьми.
2. Освоенные техники (например, работа с обложкой, целеполагание, вопросный метод, инсценировка) формируют целостную систему работы с книгой, делая процесс чтения осмысленным и ценностно-ориентированным.

Рекомендации:

• • Можно внедрить изученные методики в планы ежедневной образовательной деятельности во всех возрастных группах.
  • Пополнить развивающую среду групп и методический кабинет представленными на курсе книгами.
  • Провести консультацию для коллег с целью трансляции ключевых приемов.
  • Пройти второй практико-ориентированный курс для слушателей 1 курса, а также для тех, кто не посещал ранее подобные обучающие мероприятия.

    В 7 группе «Лучики» в рамках начатой работы была реализована практика взаимодействия с семьями воспитанников: «Зимний читательский марафон». Родителям было предложено выбрать бумажную снежинку с заданиями, подразумевающими чтение с ребенком разных произведений о зиме и Новом годе. На каждой снежинке был помещен QR-код, ведущий на произведение для чтения и задание по прочитанному. После прочтения надо было выполнить различные творческие задания. Результатами марафона стали:

-совместное время, проведенное детьми со своими родителями за чтением

-красочная выставка творческих работ

-положительные эмоции всех участников марафона